儿童早期教育(如何早期教育孩子？)
促进生长发育，增强体质2。开发大脑潜能，促进智力发展。发展个性，促进个性健康发展。培养美感，促进想象力和创造力的发展我国于1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要(试行稿)》提出了学前教育的八个方面，即生活习惯、身体活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、艺术，纲要还指出，幼儿全面发展的教育内容应贯穿于游戏、体育活动、班级、观察、劳动、娱乐等一切生活和活动中。
延伸信息:幼儿期是人生智力发展的关键时期。重视早期教育可以提高学习效果。比如，有人认为孩子学习英语口语的最佳年龄是2-3岁；外语学习最晚不要超过4-5岁，因为这个时候孩子的外语学习不会和自己的语言混淆；5-5岁半是掌握数字概念的最佳年龄；六岁是发展对大小和方位感知的最佳年龄。人的智力或心理是遗传和环境相互作用的结果。日本学者木村小丑傀一认为，儿童的潜在能力遵循递减规律。
也就是说，一个天生具有100分潜在能力的孩子，如果在出生时给予理想的教育，就可以成为100分能力的人；5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为80分的人；10岁开始受教育，只能成为60分的人。早期教育可以促进大脑发育。一些研究人员利用动物大脑和生化变化。事实表明，前期充足的环境刺激和学习机会，不仅不会损害大脑的发育，还会促进大脑的发育。
