七年级语文教学工作总结(七年级上学期教学工作总结)
七
年
水平
组
教
研究
工人
工作
总数
结
七年级组
2021年1月9日
这学期是七年级新生进入七中的第一个学年。共19个班，其中强化班8个，平行班11个。学生总数为956人，在校生950人。
回顾这一学期所做的一切工作，踏实而忙碌，有喜有悲，有艰辛。总之，我们的团队可以在任何地方团结一致，工作一致。我们是一支战斗力强，作风硬朗，始终能够坚守岗位，工作中不分你我，齐心协力，让我们七年级的工作多点开花，取得显著成绩！接下来我就说说这学期的工作。一、本学期主要工作:1。坚持做好日常工作。再苦再累，大家都可以完成这学期所有的讨论课、备课、听课、批改、记笔记等常规教学工作，何况大家。大部分同志都能高质量完成。(一)坚持早读，课前、自习前，检查是否有迟到早退现象。有问题及时处理，该批评的批评，该谈话的谈话，绝不纵容老师的错误。(2)召开两次考试分析会。会上，大家认真分析了自己考得不好的原因，及时调整了自己的策略，并几次给语外道德史学科的领导打电话，谈谈自己的经验和教学中的一些好方法。2.扎实有效地抓好教学工作。(1)在开学初的年级组会议上，告诫大家要落实好校园管理理念和“教务、教研两部”的工作计划。老师们对校园工作进行了一致表态，坚持把工作放在第一位，踏实工作，勤奋学习，对这一学期的工作充满信心，有一个完美的愿景。当然，在日常工作中，我们老师都是说到做到，用自己的行动证明一切。他们处处严于律己，服从校领导的指示，开会、学习、教研不迟到，上课早退。他们工作态度端正，学习严谨，虚心求教。他们始终坚持，人在本分，在心里。(2)年级组开会时，大家可以畅所欲言，各抒己见，对年级组的管理提出宝贵意见。备课时，我们深入挖掘教材，用心表达自己独特的见解，互相交流，共同讨论，最终拿出高质量的备课，让我们学校的课堂质量有了一个质的变量。大家评课都很认真，性格都是年轻老师。他们花太多时间听有经验老师的课，虚心向同事求教，弥补自己的不足。坐在课堂上，大家不是聚精会神的批改，就是互相交流课堂上的得失，或者对如何培养学困生提出建议，或者认真的写笔记，编试题，学习专业知识等等。他们工作一丝不苟，兢兢业业。
(3)本学期文理周教研活动年级组领导亲自督导，指导老教师带领新教师，中、文结合，学科带头人负责，重点落实每节课的重点、难点、必考点。老师对知识了如指掌，老师首先要掌握。教学方法一起讨论交流，坚持集体备课的实施原则——四定(定时间、定地点、定内容、定中心讲人)、五备(备教法、备教法、备流程)、六统一(统一目标、统一重难点、统一指导大纲、统一进度、统一作业、统一单元试题)。在集体讨论活动中，要做到六点——教学内容、学生、教学方法、学习方法、教学手段、教学过程。教师们互相讨论，互相补充，互相交流，反思教学，肯定优点，指出不足，以促进今后教学的进一步发展。
(4)第一次模拟考试、期中考试、期末模拟考试、期末考试结束后，召集全体教师分析自己的成绩，重点分析失分原因、教学方法和教学思想的验证，从教学和教学管理等方面查找原因，深化教学方法改革，向优秀教师学习先进的教学方法，寻找有针对性的教学方法，加强课堂实践，增强学生自主学习的主动性，根据学生现状，针对不同类型的学生选择合适的。
(5)制定定期谈心机制:在学校教务处教研室全体成员的安排下，年级主任每月、每周定期听课，重点关注考试成绩较低的教师、重点学科教师、有学生反映问题的教师、工作态度不好的教师的课，督促教师加强教学管理，深入了解课堂，了解教师的专业能力、课堂控制能力和教学态度，督促教师提高教学业绩，改变工作态度。每次考试，和老师谈心，交流优、新、落后的原因，制定目标，鼓舞士气。
(六)11月10日，在学校领导的安排下，七年级19名班主任召开了一次教学成绩提高和各班各类问题集中解决研讨会。会后分别参加了班主任和班主任召开的班级问题与成绩提升研讨会。各班班主任认真听取了老师们提出的各种问题和方法。班主任和班主任通过对班级学习情况和班级问题的分析，制定了缩小各班平均成绩差距的措施，降低了学生作业的出错率，降低了学生的低分率，提高了班级的及格率和优秀率。班主任和班主任签订期中期末考试成绩目标责任书，班主任和班级学生签订期中期末考试成绩目标责任书，集中解决影响班级成绩的各种问题，指导班主任和班主任。
(七)为全面宣传国家语言文字法律政策，培养学生语言文字规范、法制和普及意识，促进语言文字规范化和社会应用，由学校组织，我年级于2020年9月17日举办了以“朗读比赛讲好普通话”为主题的普通话演讲活动。
(8)2020年10月22日，年级组组织全体教师举行优秀教案和作业评优活动。为进一步加强教学常规管理，规范教学行为，实施有效教学，我们大力倡导我校教师及时认真备课的优良风气，不断提高教案编写水平和规范意识，培养教师良好的学习习惯，鼓励学生养成认真完成作业、规范书写格式、爱护作业本的良好学习品质。本次活动的获奖老师有数学老师阿那古丽·依泽孜、阿依祖尔、温慧婷，语文老师、仙木·西努尔、吴海燕、陈海莲，英语老师许以及14名优秀作业获奖学生。正是因为大家对工作热情高涨，干劲十足，高度负责，我们高一取得了显著的进步和优异的成绩。在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，寻找差距，想办法及时调整策略。在举行的座谈会上，每个人都证明了自己的决心，发誓要迎头赶上。从那以后，老师们比以前更加努力，更加努力。由于大家的共同努力，我们的课堂效率比以前更有效，学生的知识比以前更扎实。通过大家的努力和全体老师的共同努力，七年级期中考试20个班的平均分32.44，数学平均分39.11，英语平均分28.71，品德平均分41.72，历史平均分50.98。全县已经实现期末考试。3.采取多渠道、全方位的学生管理。(1)每周一下午召开班会，及时处理学生每周在年级会上的违纪行为，提前预防问题，督促学生养成遵守纪律的良好习惯。(2)为了学生在校的安全和健康的生活，自开学以来，从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯、疫情防控等方面对学生进行教育。经过一个学期的努力，学生各方面都有了很大的变化。(3)每月召开一次主题班会，关于疫情防控、安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等。并且让学生写下自己的经历，这样才能真正让他们知道如何健康的生活。2.工作中的缺点1。学生自觉学习的意识薄弱，不懂得珍惜时间，需要培养学习习惯。2.个别老师思想涣散，开会上课讨论教研都不重视，偶尔迟到。3.偶尔有些老师上课迟到、缺席，有些老师上课没有教学过程，导致课堂效率低下。4.少数学生乱扔垃圾，这是一种严重的浪费。他们不重视gfd，行为有待改善。5.个别老师上课不用心，各科之间不能很好的交流和学习。未来努力的方向。在保持现有成绩的前提下继续努力。
2.教师应该更仔细地备课，设计更好的教学过程，高效地完成每一堂课。3.坚持常规工作，一如既往地把教学放在首位，培养学生的学习习惯，更有效地强化学生的行为习惯，杜绝迟到和旷课。4.搞好学科融合，加强学科之间的学习和相互交流，取长补短，相互促进，达到强者恒强，弱者共进的效果。5.多组织班主任学习班级管理知识，坚持每周与班主任交流一次经验，提高班主任的管理潜能。6.组织教师多学习，多教研，不断提高专业水平和专业知识，增强综合潜能。
7.逐步改变教师的思维和认识。学生素质差不能怪教学成绩落后。学生九年级不是落后，而是学生成绩在我们的教学过程中越来越落后。教师专业能力测试部分教师低年级要加强自身学科知识的学习和积累。最后，感谢校园领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组所有老师的支持和理解。
七年级组办公室
2021年1月9日
