写景就是描写景物类，基本上属记叙的一种。在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好作文。这里由小编给大家分享小学生六年级写景作文，方便大家学习。
小学生六年级写景作文1
夏天是雨的季节，它总是哗啦啦地来，又哗啦啦地去。
下大雨了，下大雨了，倾盆大雨从天而降。雨滴打在地上，形成了一个又一个美丽的花朵。雨滴打在树叶上，发出“沙沙”的声音;打在岩石上，发出“滴答滴答”的声音;打在风铃上发出“叮咚叮咚”的声音。声音汇集在一起，就好像大自然演奏的乐曲。
雨越下越大，人们打着伞走在路上。花花绿绿，各式各样的伞就像一位位翩翩起舞的舞蹈家，在上下飞舞着。伞又是一颗颗五彩缤纷的蘑菇，在雨中漫步。
雨中的荷塘，更是别有一番风采，荷塘像被一件纱布笼罩着一样，朦朦胧胧的。可那盛开的荷却又把那灰白的荷塘衬托得更加美丽。而那翠绿的荷叶如点睛之笔，让整个荷塘变得充满了生命力，变得鲜活，变得明亮，变得美丽动人起来，
这就是美丽的雨中景，这就是大自然的神来之笔。
小学生六年级写景作文2
我的家乡在东明县陆圈镇岳蒋庄村，这里的街道两旁，居民的小院里，处处都是石榴树。
每年五六月份，石榴树就结出了一个个倒挂的小钟。在小钟的口上，会有一点娇艳的红色，那是石榴的花朵。层层叠叠的花瓣聚在一起，像一簇小小的火苗，好看极了。石榴的花期很长，好多城市把它用来美化环境，为城市增添了美丽的风景。
随着花瓣的纷纷凋落，那个小钟的“肚子”却渐渐地鼓了起来，里面孕育着好多石榴宝宝呢!开始，石榴是青色的，慢慢的，青里透出一些红色，就像小姑娘害羞的脸蛋。随着红晕越来越多，越来越深，石榴就要成熟啦!
成熟的石榴拿在手里，沉甸甸的。有几个淘气的宝宝，偷偷地探出头来，晶莹剔透，像一颗颗红红的宝石。看了，让人馋涎欲滴，满口生津。石榴果实不仅好吃，它的籽和皮还能入药呢!石榴浑身都是宝啊!
我爱我的家乡，更爱家乡的石榴!
小学生六年级写景作文3
荷花是圣洁美的象征，它出污泥却洁白无瑕，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，引人注目!
走近荷花池，映入眼帘的是一望无际的荷叶，像一片绿色海洋。荷叶挨挨挤挤，像一家人，手拉着手，心连着心，亲密无间。
再仔细一看，荷花千姿百态，有的含苞欲放;有的全部绽放了;但还有的花瓣洒落了下来。有的荷花还像张开了它的小嘴巴，好像在窃窃私语，用尽它最大的声音在喊：“我成熟啦，快来摘掉我吧!”不时还有蝴蝶仙子也来赏花了，它们嬉戏，大闹……观赏的人们更是赏心悦目，赞叹不绝!
荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶，做中药;莲藕能吃;莲子则是夏天清凉解暑的佳品，总之;全身是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不想梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀;然而，它默默无闻地为酷暑散发阵阵芬芳，送去丝丝清凉。
小学生六年级写景作文4
云在许多人的记忆里是轻盈的、洁白的，似水雾般虚无又飘渺。它宛如一个梦，只可远望不可近赏，草原上的云也是如此。
旭日东升，远处的一点金丝随着红霞一起悄然无声地登上了晨的舞台。那金光像小娃娃一样顽皮，紧紧抱住了云的外衣，给它镶上了一圈金边，因此云变得神圣而不可冒犯。
午后的云彩可就不同了。它像是困倦了，懒散地依靠在风的怀里。昏昏欲睡的它，传递给草原一种悠闲、恬静的气息。
而傍晚，云像是喝醉了酒似的，醉醺醺地涨溢出红日的光与彩，并且染得棵棵青草一片金红，非常热烈。路过的风儿用它那灵巧的双手，把云彩安排得服服帖帖，像是在给即将没入地平线的太阳献上最后一份崇敬。
云给人们的记忆是美好的，它纯洁而又飘渺。尤其是草原上的云，它就像一场变化无穷、灿烂辉煌的表演，为天地、为草原上的生灵留下一个美好的回忆。
小学生六年级写景作文5
秋天的花儿可美了，菊花、月季、海棠、蝴蝶兰……五彩缤纷，但我最喜欢的却是秋天的桂花，它没有绚丽的色彩，也没有惹眼的花瓣，我觉得这恰是最能代表秋天的花儿。
我家楼下也种了几棵桂花树，它不太高，和旁边的银杏树相比，它算是小弟弟了。它的叶子翠绿，两头尖尖的，可茂盛了，而且常年郁郁葱葱。中秋节前后几天，桂花竞相开放，那花开树叶之间，金黄金黄的花瓣只有米粒一样大小。远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金，非常的漂亮。
“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。”从南宋大诗人杨万里的《咏桂》中，我们也可以知道桂花不仅漂亮，而且气味非常香甜呢!瞧：从离桂花十里之外的地方，就能闻到花香了。一阵秋风吹来，花瓣散了一地，仿佛铺了一层金黄色的地毯。
秋天的桂花给秋天带来了香，给大自然带来了美，给我们带来了欢乐。
小学生六年级写景作文
