1.【怎样描绘诗歌画面】
@ 提供朋友一些考试的范例来体会字句上的描绘方法. （一）早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒. 我家襄水曲，遥隔楚云端. 乡泪客中尽，孤帆天际看. 迷津欲有问，平海夕漫漫. 1.用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象.（3分） 示例： 秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞， 北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意. 两句描写各占一分，语言完整简洁占一分 2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 渡荆门送别 ？李白（八上） 渡远荆门外，来从楚国游. 山随平野尽，江入大荒流. 月下飞天镜，云生结海楼. 仍怜故乡水，万里送行舟. 1.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面.（3分） 示例一： 山随着低平的原野地出现逐渐消失. 江水在一望无际的原野中奔流. 示例二： 连绵的群山随着船行逐渐消失了，眼前是一望无际的宽阔的平原，浩荡的江水奔流不息，在荒漠辽远的原野上滚滚东流. 2.诗歌第四联抒写了诗人怎样的思想感情 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊. 了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生！ 用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面. 示例： 兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉； 军中奏起振奋人心的战斗乐曲. 牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接收将军的检阅. 将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧. 评分意见：本题4分.3句赏析各占1分，语言表述完整生动1分. 2.词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？ 5. 通过写“醉里”和“梦回”的情景来表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤. 评分意见：本题2分.两个要点各占1分. 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来. 问：请用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面.（3分） 示例：答案：夜阑：在一个风雨交加的深夜，卧听风吹雨：诗人躺在床上，听风吹雨听着风吹雨打的声音，入梦：不知不觉就进入了梦乡.铁马冰河：睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀. 评分意见：本题共3分.两句赏析各占1分，语言表述完整、优美1分. 2.联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用. 4.示例：“尚”是“还”的意思，第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活状况，但诗人还想着去戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之情. 评分意见：本题共3分.联系前两句诗理解“尚”的含义占1分，诗人的思想感情占2分. 5.示例：在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀. 评分意见：本题共3分.两句赏析各占1分，语言表述完整、优美1分. （一）茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息. 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.这首诗的作者是 （朝代）伟大的现实主义诗人 . 2.学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第一节中的画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由. 3.结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解. 问：结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解.（3分） 答题思路：第一步： ___________________________________诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下“寒士”，他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿. 第二步： ___________________________________________________形象深刻的表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀. 3.唐代 杜甫 评分意见：本题共2分，每空1分. 4.示例1：我认为最应该重读的词语是“怒号”，“怒号”二字把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大. 示例2：我认为最应该重读的词语是“卷”，“卷”有席卷、裹挟之意，突出了风力大而猛烈，极有气势. 示例3：我认为最应该重读的词语是“三重”，狂风卷起层层茅草，“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈. 评分意见：本题共2分.词语的含义占1分，表达效果占1分. 5.诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下“寒士”，他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿.表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀. 评分意见：本题共3分.诗句大意占1分，诗人的思想感情占2分. 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台. 夜阑。
2.阅读白梅描述出诗句中的画面和意境
白梅 王冕 冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘. 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春. “冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”，点出了梅花寄身的环境、季节、品格.大地凝白，雪压枝干，梅树傲然，个性坚定，不与桃李苟合.诗人明写白梅桃李，暗喻官场仕途小人得志，真君子不与小人同流合污.诗人以白梅自喻，愿如梅花坚贞不屈，矢志不移，绝不随波.反映作者远离官场，排怨消愤，洁身自好的自我心境，流露不为伍争艳的思想情操和傲视冰雪的严肃人生态度. “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”.视野开阔，意境深邃，令人振奋：一夜之间，白梅清香四溢，散遍大地人间，唤来万里之春，乾坤为之壮丽.写梅画梅，以梅喻高洁，表心志.陆游有“驿处断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故”.王冕“白梅”诗开首虽有如陆游笔下梅花的寂寞孤独，但意境全然不同.陆游诗中梅花有无可奈何花落去之态，而王冕则在后两句一笔宕开，奇景顿现：梅香万里、春风浩荡，生机盎然.白梅可贵在不与“混芳尘”，唤春到人间，迎万紫千红，散清香满地.“香如故”与“万里春”映射出完全不同的意境. 梅香缘自苦寒.“苦身”于“冰雪林中”才有“清香”，“散作乾坤万里春”.给人以经过奋斗才能获得成就、幸福、胜利的启迪.梅花报春不争春，不赏春的崇高思想境界，给人只作奉献，不图回报的启示.这也许就是“有境界则自成高格”. 总结： 1.诗人借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志的形象. 2.诗人将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁的特征。
3.诗歌鉴赏之描绘了什么画面 答题模式
最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>
原发布者：woai_shicifu
古诗鉴赏题型解析描述诗中e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623764画面、情景题解析一、题型判断描述诗中画面、情景。1.画面/情景？两种变体2.画面/情景、感情？例如：（2015年山东德州）春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。：一个标志词问：颈联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？二、解析寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。答案：冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。问：请展开合理想象，用形象生动的语言描述诗歌一、二句的情景。（2015江苏宿迁）三、解题思路第一步找出诗中意象，品味诗中意境。第二步发挥想象，组织语言，把意象组成连贯的画面。第三步表达了作者xxx的情感（喜or悲）。小结三步走。例如春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。问：请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。答案：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发，连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之
4.描绘了一幅怎样的画面
诗歌为我们展现了一幅清新优美的风景画。画面的近处，两个黄鹂在碧绿的翠柳周围婉啭鸣唱；湛蓝的天空里一行白鹭悠然自飞；远处，高高的山巅，积着一片皑皑的白雪；门前的江边停泊着一只只百从远方来的帆船。画面的颜色布局，浓淡相间，各得其所。一团葱绿中点染着两点鹅黄；一片青淡淡的蓝天里一行白鹭勾度勒出一条白色的曲线；远处的山，衬托着近处的柳；高岸的屋映衬着门前的水，色彩鲜明和谐，引人入胜。这是诗人饱蘸着喜悦的笔墨勾勒出来的，它反映了诗人对暂居成都草堂的满足，也流露出诗人因见吴船而思离蜀东下的心情。
“含”字既形象地把回广漠的积雪聚集在一窗之中，又把外景与草堂联系起来引出人的感情。全诗无一字写人，但有了这个“含”字，就显见一切景物都是从诗人眼中出发的，表现了诗人对草堂无限喜爱的心理。 “泊”字既描绘了草堂门前港湾的美景——万里之外的吴船都来这里停泊；也流露出见鞍思马——诗人早就想去蜀东游的心情。答
