1.关于好奇心的名言
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯·培根）好奇心造就科学家和诗人.（法朗士）青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义.（穆勒）好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一.（塞缪尔·约翰逊）好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉.（爱因斯坦）好奇心是学者的第一美德.（居里夫人）求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性.哪里没有求知欲，哪里便没有学校.（苏霍姆林斯基）孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐.要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考.（苏霍姆林斯基）人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者.在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈.但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭.（苏霍姆林斯基）好奇心是科学之母.（范曾）如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造.（陆登庭）。
2.关于好奇心古诗词
1，《杜敬叔寓僧舍开轩松下以虚濑名之来求诗》
年代： 宋 作者： 陆游
君不见洛阳八节滩，未至一舍闻惊湍，生绡六幅谁所画？入眼能令三伏寒。
又不见桐庐七里濑，溅雪跳珠舞澎湃，羊裘老子去千年，绝世孤风凛如在。
杜陵之孙今胜流，飘然不必事远游，结茆古寺听松吹，坐擅洛水桐江秋。
放翁百念俱已矣，独有好奇心未死。约君少待秋月明，抱琴来宿写滩声。
2，《奉和袭美太湖诗二十首·入林屋洞》
年代： 唐 作者： 陆龟蒙
知名十小天，林屋当第九。题之为左神，理之以天后。
魁堆辟邪辈，左右专备守。自非方瞳人，不敢窥洞口。
唯君好奇士，复啸忘情友。致伞在风林，低冠入云窦。
中深剧苔井，傍坎才药臼。石角忽支颐，藤根时束肘。
初为大幽怖，渐见微明诱。屹若造灵封，森如达仙薮。
尝闻白芝秀，状与琅花偶。又坐紫泉光，甘如酌天酒。
何人能挹嚼，饵以代浆糗。却笑探五符，徒劳步双斗。
真君不可见，焚盥空迟久。眷恋玉碣文，行行但回首。
3，《辛未闰四月即事》
年代： 宋 作者： 张九成
横浦亦何好，人烟眇荒墟。所以常闭门，九年唯读书。
余幼好奇服，玉佩而琼琚。念往复推来，薰然乐有余。
客有不知者，笑我长勤渠。目昏心则莹，道腴形自枯。
千载陶渊明，箪瓢常晏如。譬彼鸡群中，有此海鹤孤。
4，《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》
年代： 宋 作者： 刘克庄
偶弄闲花久，春浓晚露晞。
是谁设香供，终日满人衣。
戏把繁枝玩，常愁一片飞。
疑薰沉水过，似惹御垆归。
若爱流芳远，深怜逐臭非。
平生好奇服，未忍改菲菲。
5，《水调歌头·尧舜去已远》
年代： 宋 作者： 汪莘
尧舜去已远，稷契不重来。周流天上地下，我马亦悠哉。
君向云中独立，知与何人相俟，孔盖逐风回。长忆目成处，却苦别离催。
被明月，佩宝璐，冠崔嵬。可怜幼好奇服，年老在尘埃。
天地与吾同性，日月与吾同命，何事有余哀。故国空乔木，野鹿上高台。
3.关于想象力、好奇心的精彩诗句
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
〈梦游天姥吟留别〉这是关于李白的一篇想象佳作。
4.描写好奇心的诗句
1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞
2、好奇心是科学之母。——范曾
3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭
4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇
6、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯
7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
8、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
11、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人
12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦
13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰
18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
20、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏
21、我爱我师，我更爱真理。——叔本华
22、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
23、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
24、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
25、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田
26、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
27、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
28、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
29、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
30、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
31、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
32、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊
33、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
34、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
35、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
36、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯
37、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
38、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
5.关于好奇心的名言有哪些
1. 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽（弗朗西斯培根）
2. 好奇心造就科学家和诗人。（法朗士）
3. 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。（穆勒）
4. 好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。（塞缪尔约翰逊）
5. 好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。（爱因斯坦）
6. 好奇心是学者的第一美德。（居里夫人）
7. 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）
8. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。（苏霍姆林斯基）
