1.适合中学生朗诵的关于春天的散文
春季在即，如今早已是一派春回大地的景象。看那在半空中嬉戏追逐的燕子，那绿意盎然的田野，那一池一池的春水，还有那忙碌的牛犊和农夫……这一切不都预示着春天已经投生了吗？
春天总是不易摆脱去过冬穿的外套，需要更多的阳光滋润才算功德圆满。可春天又总是不约而至的，正如那句老话：冬天来了，春天还远吗？眼看春天是个踏青的好时节，三月就要到了，春风扑面，感觉总是那么年轻。去田间走一走，哼上一两句小调，跟那水塘边的村姑、婆婆打声招呼，那气氛都是暖洋洋的。
总觉得乡间要有泥才算福祗！因为当天气转变的时候，泥土的气息才透露出清香与温馨来。也许你讨厌那乡间的雨天，可只要你放开脚步来，加些孩童时候那顽皮的情绪来淘气一下，相信你会觉得这泥巴其实一直都是陪着自己成长的，你还会觉得这泥土带给你的乡愁牵着你的时候是多么的浓厚与光荣。
有了泥巴当然也不算特别的好玩，因为还要有其他东西的衬托。要是再加上些风筝来，那情调相信总比那大西洋上的大不列颠的草坪和别墅来得有味。三月来了，总不能踏破名牌鞋子的只是踏青吧。我可要提醒你：出门可别忘了带上风筝！
风筝像你的理想，在蓝天上飞行，吹着三月的风，带着你真诚的梦想。它，让你梦回了少年时代的梦想。它也许让你感慨梦一般逝去的少年时光就这样一去不回了。感慨罢了，还是要捡起生活中的琐碎来照样过活。
那满池的春水该不会就只有鸭先知吧？那游翔在水中的鱼儿成群的耍玩，像一群好奇的顽童。它们的快乐正向你告之：知足常乐。
那一年，那条河，那棵杨柳，那株桃花，那一个少年，它们如今还与你同在。只是河堤上的欢笑换却了角色，不再是自己饰演了。你听到这帮新小伙的欢笑，感觉自己当年自己的欢笑到如今已经沙哑了……那棵杨柳也不再婆娑，那等桃花开的热情也渐埋心底，只有追忆了。然而，它们却看到了你所经历的那一段艰苦的历程，它们见识了你的勇敢。你才发现，啊，自己长大了！今年的桃花还是照样开了，那颜色火红火红的，你笑了。
又一年的春天，而母亲的双手，父亲的背影与春天的缘分却越走越远了。他们一路走来，为了自己的儿女，生命一段又一段的背离着春天。总以为妈妈是永远的年轻，不会变老；总以为爸爸还是当年那个背着自己上学的年轻人，不会年迈。可是他们把春天献给了我们这些儿女了。爸爸、妈妈，希望有一天，我能给你们的人生再送一个春天，让妈妈那慈爱的笑容洋溢着春天般的桃红，让爸爸的背影有着春天般的灿烂与迷人。
一年之计在于春！赶个早春，尽快走上人生第一个闯荡天下的春天，我有的是春天的洋气，还有着春天般的自信……那不听使唤的列车鸣着催我登车了，我望一望老家的那一个方向，作一个深情告别的眼神，握一握拳头，向着春天默许了一个愿望：我要用春天般灿烂的成绩来回报这次春的投生！
2.适合中学生朗诵的关于春天的散文或散文诗
朱自清的 <；春>
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
3.关于春天的现代诗歌
面朝大海，春暖花开 作者：海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 《把春天遗忘》 春夜无人的庭院 轻轻的风儿在梦中歌唱 听，有人远去天涯的脚步声 有人又回到了故乡 如果我的枕畔有一片月光 今晚我便无法安眠 只因那心里还有她的倩影 在舞动我沉寞的眼神 每次仰望蓝天 云都飘往日落的地方 每次拥抱黑黑的夜 星都在最远处闪烁 想在灯下流几滴眼泪 又怕泪水反射昨日的心碎 离开温暖的软床 却不知道春天在等待着谁 你就在明亮的窗下 想着春天的爱 想着秋天的霜 想着一切甜美的花香 我已在梦醒的路上 偷偷地哭 悄悄地笑 慢慢地把自己的心遗忘 遗忘给春天 遗忘给思念的烛光 或是寂寞的希望 一、在城效的小树林 返青了，我的小树林 小树林里的蚂蚁和飞虫 这些卑微的生命都和春天一起来临 泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 在小树林的草地上，我看见一群山羊 摆动着长胡须，咩咩地叫着 震动着我的青春和灵魂 一只黑山羊，向我款款走来 脸上挂着幸福的泪水 二、推开春的大门 听到鸟叫了 在城效，有几只报春鸟 它们不敢进城 只在效外欢呼和跳跃 它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近 它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人 它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中 我推开了春的大门 三、这个春天 这个春天我的心很乱 一会儿想起某些墓碑 一会儿想起我的童年 这个春天我的心很乱 春天的诗已被春天写满 我的献诗是春天的草叶和花冠 在这个春天里 我还能做些什么呢 还能和谁一起拥抱春光和时间 《在春日与一场雪对视》 搭上开往春日的列车 怀揣 一把季节的利刃 无情地刮开 躁动的芽苞 让冰裂一冬的小手 伸出来 握住猎猎的旌旗 去追逐 春日里的一场雪 只要一脚踩上 春天的赤道 一场瑞雪便异显珍贵 关于春与雪的对话 倾刻间 肆意流淌 雪花向六个方向 发出指令 传送阵阵湿润的信息 其实春天与一场雪无关 倒是突如其来的 倒春寒 紧握每个人的热爱 抬头望天 天与地的接触 激烈而又纯粹 沿着季节之坡走下去 迎面就是等待 《踏进春天的门槛》 最后一场雪 与窗外的树巅 遥望无期 枝丫低垂叹息着 喷出的雾气 滴成春天的向往 一枚悄然拱出 冻土的嫩芽 轻叩着大地的门扉 那只逍遥漫步的麻雀 吱地一声 消匿于冰裂的树干后 享受爱情 郊外 轻盈的风筝 驾驶季节的小船 一路抒情地 抵达春天的领地 路上仍然泥泞着 偶尔的行人 竖起衣领 将寒冷关在门外 而春天的门内 阳光灿烂 《是谁猎去春天的羽毛》 最后一缕敛羽的时节 在经历那盎然的生机后 躲藏进沉沉的春的暮色之中 日子的翅膀之下 一羽安然飘逸的小夜曲 便临风而栖 轻轻舔拭着航行于 季节之海的风帆 是谁 在收获了爱情之后 又在爱情的屋檐下再度失宠 背对祈望 曾经浪漫的激情 悄悄将一滴清泪濡湿 游弋于春天 云蒸霞蔚的空间原野 看见那即将消逝的光线 在云翳的磨砺中 沐浴 海天处 那片驾驭靓丽羽毛的炽热 已无法逾越烟锁的无际之旅 再携无言的承诺 举起虔诚的经幡 向遥远而去 是谁 猎去春天的羽毛。
4.有中学生朗诵在春天里朗诵诗歌吗
赞美春天 在那严寒的冬季 就已经孕育了春天 你看那迎风傲雪的红梅 每一片花瓣上都写着春天 春天使人充满 欢乐 向往和希望 当江河解冻 冰雪消融 万物复苏 大地绽绿的时节 我们才真正地走进了春天 啊…… 春天里的歌声是那样的甜美 春天的花朵上那样的娇艳 春天的笑脸是那样的妩媚 春天的空气是那样的新鲜 树是那样的绿 山是那样的高 水是那样的蓝 阳光灿烂照九州 东风浩荡春满园 我欲乘风飞去 融入这美好的春天 春天充满了蓬勃的生机 给人们带来无限美好和力量 给世界带来新的希望 你用那滚烫的手 抚平了你心灵上的创伤 你用那滚烫的心 温暖着大地的蛮荒 你的笑容 驱散了阴霾愁肠 你把爱无私地 献给了这个世界 年年岁岁 亿万沧桑。
5.到那能找到适合学生朗诵赞美春天的诗歌
每一年有四个季节
春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我
哪一个季节你最喜爱？我爱春天，我爱春天
山上的雪融了
河流解冻了
草绿了，花开了
一切生命都跃动了
我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答
小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天
丰满的绿色
辉煌的阳光
一切生命都欣欣向荣
万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事
我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨
我欢喜到海边去游泳
让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天
金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新
大地因丰收而微笑了
那样安详，那样宁静
我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会
激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我
爱冬天，我爱冬天
落雪了，落雪了
世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬
青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰
我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵
我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节
都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱！
春天，十个海子全部复活
在光明的景色中
嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子
你这么长久的沉睡究竟为了什么？
春天，十个海子低低的怒吼
围着你和我跳舞，唱歌
扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬
你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天，野蛮而悲伤的海子
就剩下这一个，最后一个
这是一个黑夜的孩子，沉浸于冬天，倾心死亡
不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村
那里的谷物高高堆起，遮住了窗户
他们把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃
一半用于农业，他们自己的繁殖
大风从东刮到西，从北刮向南，无视黑夜和黎明
你所说的曙光究竟是什么意思
6.急求中学生集体诗朗诵稿 关于春天的 长一点 4
男）萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
（女）盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。 （男）盼望她的千树琼花，碧波涟漪。
（女）盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。 （合）盼望她的春色满园，落红如雨。
q7r b3d 6.a5%： 男 生：爆竹声中一岁除， 女 生：春风送暖入屠苏， 男 生：千门万户瞳瞳日， 男 生：总把新桃换旧符. 两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜！ （男）可春天，到底在哪里呢？ MGq\\hLD\- （插入舞蹈春天在哪里） 女：山绿了，水绿了。
男：田垄绿了，河沟也绿了。 两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。
男 生：春，来了。 春雪渐融，东风渐暖。
女 生：春，来了。 万物都在欢呼。
（女）：似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝， （男）：剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想 （女）： 春，害羞了， 扑进人们跳动的心头。 两人合：请听四年级二班的配乐古诗联诵 全班合： 《春之歌》 （女）：花儿开了，露出了甜美的笑脸。
（男）：小草醒了，偷偷地钻出地面 （女）：水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸， （男）：我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。 全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （女）：春天是美丽的。
她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 （男）： 春天是美丽的 她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。 （女）：你听 （男）：两个黄鹂鸣翠柳， （女）：你看 （男）：一行白鹭上青天。
全班合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（女）：春天是愉快的。 （男）：是的，她在经历了冬的磨难之后， 兴奋在所难免。
（女）：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
全班合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（女）：春天是愉快的。 （男）：春天是孩子们的乐园。
（女）：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。 （男）：我们奔跑着，嬉闹着。
全班合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（女）：春天是高尚的。 （男）：她不求人知，不为人赞。
（女）：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。 （男）：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。
使大地回春，生机盎然。 女 合：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 男 合：野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。 （男）：生命是运动的，季节是交替的。
无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。 男 生：是的。
一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。 女 生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
男 生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 全班合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来 （女）：春天是生命的起点。
（男）：春天是自然的使者。 （女）：春天是理想。
（男）：春天是希望。 女 合：我们正值人生的春天。
男 合：我们就是祖国的希望。 全班合：我们学习，我们锻炼。
我们准备着，去把未来亲手创造。 两人合：请听我们的心声： 全班合：《少年，少年，祖国的春天》 全班合唱 （女）：春，暖人心脾 全班合：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 （男）：春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”
所以 全班合：“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$&z （女）：春，沁凉润透 全班合：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
（男）：春，酒里飘香 全班合：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” （合）：春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。” 全班合：春天，云破日出，寒风渐远的季节，我们盈满了对未来美好的畅想。
让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天，感受生活吧。
7.急求中学生集体诗朗诵稿 关于春天的 长一点 4
男）萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
（女）盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。 （男）盼望她的千树琼花，碧波涟漪。
（女）盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。 （合）盼望她的春色满园，落红如雨。
q7r b3d 6.a5%： 男 生：爆竹声中一岁除， 女 生：春风送暖入屠苏， 男 生：千门万户瞳瞳日， 男 生：总把新桃换旧符. 两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜！ （男）可春天，到底在哪里呢？ MGq\\hLD\- （插入舞蹈春天在哪里） 女：山绿了，水绿了。
男：田垄绿了，河沟也绿了。 两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。
男 生：春，来了。 春雪渐融，东风渐暖。
女 生：春，来了。 万物都在欢呼。
（女）：似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝， （男）：剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想 （女）： 春，害羞了， 扑进人们跳动的心头。 两人合：请听四年级二班的配乐古诗联诵 全班合： 《春之歌》 （女）：花儿开了，露出了甜美的笑脸。
（男）：小草醒了，偷偷地钻出地面 （女）：水绿了，泛起阵阵涟漪拍着河岸， （男）：我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。 全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （女）：春天是美丽的。
她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 （男）： 春天是美丽的 她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。
两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。 （女）：你听 （男）：两个黄鹂鸣翠柳， （女）：你看 （男）：一行白鹭上青天。
全班合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（女）：春天是愉快的。 （男）：是的，她在经历了冬的磨难之后， 兴奋在所难免。
（女）：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。
全班合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（女）：春天是愉快的。 （男）：春天是孩子们的乐园。
（女）：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。 （男）：我们奔跑着，嬉闹着。
全班合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（女）：春天是高尚的。 （男）：她不求人知，不为人赞。
（女）：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。 （男）：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。
使大地回春，生机盎然。 女 合：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 男 合：野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。 （男）：生命是运动的，季节是交替的。
无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。 男 生：是的。
一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。 女 生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
男 生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 全班合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来 （女）：春天是生命的起点。
（男）：春天是自然的使者。 （女）：春天是理想。
（男）：春天是希望。 女 合：我们正值人生的春天。
男 合：我们就是祖国的希望。 全班合：我们学习，我们锻炼。
我们准备着，去把未来亲手创造。 两人合：请听我们的心声： 全班合：《少年，少年，祖国的春天》 全班合唱 （女）：春，暖人心脾 全班合：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 （男）：春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”
所以 全班合：“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$&z （女）：春，沁凉润透 全班合：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
（男）：春，酒里飘香 全班合：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” （合）：春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。” 全班合：春天，云破日出，寒风渐远的季节，我们盈满了对未来美好的畅想。
让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天，感受生活吧。
8.经典赞颂春的诗歌关于咏颂”春”的诗歌,要适合中学生的, 爱问知识
春之颂 文 / 欣星 花朵如此芬芳，风也如此柔媚，在这美好的意境中，春姑娘穿着红纱，迈着轻盈的步伐来到了人间。
春姑娘是美丽的。满山艳红的杜鹃花，是她头上的花环；轻柔细嫩的柳枝，是她飘逸的秀发；清澈见底的湖水，是她明亮有神的眼睛；连绵起伏的山峰，是她修长漂亮的手臂；可爱碧绿的小草，是她脚下的地毯。
春没有夏的炎热，没有秋的萧条，没有冬的寒冷，她有对大自然的热爱，因为她把自己的美丽，自己的青春都奉献给了世界，让所有的人都看到了她的美丽，人们因此热爱自然，热爱生活。 春姑娘是温柔的。
朋友，你感受到了吗？轻微的春风迎面吹来了，它抚摸着我们的脸庞，像妈妈抚摸自己的孩子一样，充满了疼爱之情。 朋友，你倾听到了吗？牛毛般的细雨沙沙地下着，滋润了万物，哺育了万物，诗人便有了“随风潜入夜，润物细无声”。
朋友，你观看到了吗？小鸭子们成双成对的在水中嬉戏，湖面上泛起了层层涟漪，它们在春姑娘温暖舒适的怀抱中体会到了爱，诗人不禁写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。 春姑娘是活泼的。
树林中的小鸟叽叽喳喳地唱着动听委婉的歌曲，清凉的小溪欢快地奏响了叮叮咚咚的乐曲。万物复苏，冰雪融化，春姑娘也因此跳起了轻盈的舞蹈。
在她的感染下，人们都在安排着一年的计划，忙碌地做着自己份内的事，真可谓是“一天之际在于晨，一年之际在于春！”相信在春姑娘的感召下，今年一定又有一个好收成。 “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”让我们在这首春的赞歌中开始崭新的一年吧！ （春之颂） 春，是一个多么有诗意的字眼；春，是一个多么浪漫的季节。
春，是神圣的，伟大的。我喜爱春，我欣赏春，我赞美春。
春使者踏着轻快的脚步，翩然降临人间。 她，宛如画家，以大地为纸，风儿为笔，创作了一幅生机勃勃的《春之图》。
她把翠绿寄于小草，把粉红带给百花，把淡绿洒入湖塘，把湛蓝赋予大海，使整个自然世界都充满活力。 有人说：“秋，是收获的季节，给人们带来喜悦。
”我说：“春，是播种的季节，给人们带来希望。” 她四处飘泊，播下希望的种子，传播希望的讯息，给万物带来了生机。
小草绿了，花儿开了，树发芽了。她将春的活力奉献出来，挂于每个人的脸庞。
她的幸福寄于农民，她的纤柔寄于花朵，她的活力寄于山泉溪水。 春风吹醒了所有生灵，春雨滋润了漫山遍野。
这一切一切使大地充满了生机。 春，像一个天真活泼的小女孩，是那样的真！ 春，像一位浪漫成熟的小姑娘，是那样的纯！（。
9.【经典诗文朗诵稿
理想的阳光水一样透明的身体令人神往 它开始于一本书一个不经意的眼神 以及一个离奇的故事那朦胧而未知的起因. 积雪消融天空中飞鸟的鸣叫就不再间断 山林之外明朗的春天依然是青春的一种暗示 它以绿色的流向去响应一种人间心灵的感召. 理想的阳光为水和水的身体所反射 而后倒立的感知和身影就如同一个故事连接着 另一个故事绵延不绝构成自己的身体和世界. 任沙漠退后就让凝集的云和无端的心绪随风飘散 就让大地无畏的精灵奏响圣洁而持久的乐章 就让深入命运的相思和启迪直指前方. 理想的阳光隐身于水湛蓝而幽深的寓意 它由远而近由近及远的沉思正一步步迫近 迫近真实与虚幻的呓语以及被贪梦被良知 被抑或茫然无知的眼神所遗忘的一次又一次迁徙. 那些所有爱恋的话语也必定是理想所带来的 关于生命对阳光的感知那灵魂里潜伏的思想 就如同这个春天远古的文字究竟该怎样 用心灵的手去抚摩和阅读才能让那一缕缕情感中 未来的理想2008-04-0521:04:59楼主关于未来 曾有过很多的梦想 比如说插上翅膀 自由的飞翔 再比如说背起行囊 四处流浪 或者隐居山林 闲云野鹤一样 而我现在的梦想 就是在这个陌生的城市 有一个憩息的地方 有间不大的的房子和大大的落地窗 清晨的阳光洒满角落 在光和影的旋律中 慢慢回想 那些过往 平淡的迷茫穿越云层的虚幻而后豁然开朗。
