1.关于古诗的作文三年级
我喜欢古诗。
小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。
伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。 我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！ “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。 宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。
古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。 古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗。
2.三年级现代诗歌
《飘落的树叶》 作者：山中听雨 昨夜下过一阵丝丝细雨 晨风微凉 走在铺满秋色的小路 看着落叶翩翩起舞 听着脚步轻轻歌唱 用手接住一片随风飘落的树叶 就像一个少女在你的手指尖上跳舞 又像一个天使在挥动绿色的翅膀 少女的舞姿拨动了我心中思念的琴弦 天使的翅膀划过昨夜秋雨的一丝忧伤 接住的 是飘落的轻盈 落下的 是绿叶对扎在泥土里 根的真实向往 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《冬天的树叶》 作者：苦孩子 树叶在冬天里渴望 渴望变绿 渴望穿梭在岁月变幻的时空 将一生的梦 寄托给南归的雁 无奈寒冷的亲近 一片片树叶落下 凉意刺痛大地 纤细明晰的脉络 将疲惫写进血液 带着季风削落的伤痕 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《树叶落了》 作者：大海游子 树叶了 落得满街都是 看，大街、小巷 胡同、墙角 到处都是枯败的落叶 残破的败叶 堆积在马路的两旁 任凄凉的狂风呼啸 让树叶飘飘落落 树叶落了， 落得零零散散 看，落下的 正落的 已落的 都枯萎着落了 一片秋黄的季节 树叶落了 花儿再也找不到了 一切美丽的世界都枯萎了 只留下一片凄凉 树叶落了 在一片风中 任其自然地落了 它们没有挣扎 没有依恋 脱落得那么的干脆 事实着曾经拥有的绿色 卷着现在的败黄 无厌无恨地脱落了 树叶落了 落得干干净净 只剩下树枝光秃地 没有也夏天的生命 没有了生命的生机 只有光秃的树枝 准备度过一个大雪纷飞的季节 祈盼着下个富有生命的春天 而它们那么恬静地 在风雪中安睡了 等待新生的开始 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《一片树叶》 作者：海风拂发 一片树叶 春天飘落的树叶 很不情愿 也很无奈 枝叶与花蕾并不留意 一片树叶 春天脱枝的树叶 渴望春天 沐浴阳光 一片树叶 独自飘零的树叶 欲把大地亲吻 化春泥而更护花 却不知风将其带于何处 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《旋转的树叶》 作者：中华寻 秋风来了 挟着一首流浪的歌 像天使折断了翅膀 抚慰着忧伤的树叶 秋雨到了 裹着一股酸楚的泪 像童话变成了现实 淋浴着寂寞的石凳 吹散了 飘逸的长发 在雨里 看不清那是流淌的泪 飘零的树叶，随着秋风的到来，从枝干上打着旋儿飘落； 留恋曾经的绿，留恋阳光的照曜； 也许这里面有你的故事，更有我的故事，不知道我流浪了多久； 奢望着那个美丽的女孩，就是我的天使； 当一切都成了现实，美丽的蝴蝶被折了翅膀， 那秋风，是不是在抚摩我受伤的心头，那秋雨，是不是在去除我孤独的尘世； 烦它扰乱了你飘逸的头发，气它在这个时候，淋了我的全身， 不是为树叶的飘落，黯然神伤；不是为了曾经坐过的石凳，空空荡荡 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《秋风与树叶》 作者：风铃响 秋风起 树叶沙沙作响 那是他们的狂舞之声 在最后一次聚会的现场 秋风中 树叶频频点头 那是他们在相互祝福 在晚会临终的尾声之际 秋风过 树叶握手道别 踏上旅途独自漂泊 找寻 生命的初源 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《一片树叶》 作者：x51077 你从遥远的地方 寄来一叶多角的相思 它是一部书 节省了多余的语言 它是一个梦 推销极易编撰的片断 它是一个谜 描述两个读者的演出。
3.适合小学三年级集体朗诵的诗歌
山坡上的野花》
野花开放，这满山遍野的花朵
像春天的嘴唇
朝向天空。一个少年唱着一支歌
谁能听清那含糊的歌词？
山坡上的野花，这小小的，碎的颜色
仿佛时光中的碎片
从春天的缝隙中流出来，这令人心碎的美
甚至美得有些偏僻
阳光下的野花，雨中的野花
在这座高山上
自生自灭，无怨无悔
谁看见了这一景象
如果他在漫游中无所安慰
如果他在痛苦中越来越轻
面对这一山坡上的野花，
谁还能没有羞愧？
风吹过来了。风里交织着
阳光的声音。谁不被万物的鞭子鞭打？
那逝去的将永远逝去
而我仍然要在大地上继续旅行
到底谁知道野花的秘密
当它们很快就要消失
我的眼泪怎能不夺眶而出？
不知道可不可以
4.适合三年级朗诵的诗歌
《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
5.三年级小学生美好生活诗歌
坐在阳台的摇椅上望着天边那朵浮云游丝般滑动，嗅着氤氲在空气中的芬芳，我知道春天来了。想着海子那面朝大海，春暖花开的心情，我不禁轻轻微笑，心中突然涌现出许多关于天天的诗句，晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞”和那句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。此刻虽没有下雨，可却是十分惬意……
“细碎的阳光挥洒，那串藤萝花被紫色肆意的渲染，明净澄澈的天空中，太阳爱意地看着我乌黑的发，为它镀金，暧意的梦此时悠悠散发……”我拿起手中的笔，用诗歌记录下这春天的暖阳，蓝色的纯碎天空使我大脑轻松，轻微摇曳椅子不由地微笑入睡。
诗歌，是诗意地歌唱，还是诗情盎然的歌曲？我想，都是，都是让生活更美好而存在的。
“睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗歌就是这样随处可见，随手可撷的。无论是普希金，还是纳兰性德，是冰心，还是此刻的我，都喜欢用诗歌填满生活的颜色。
晨起日旭东升，我吟唱诗歌，光明恬然伴奏，午时艳阳满天，我吟唱诗歌，朝霞美幻灯光；傍晚群星璀璨，我吟唱诗歌，星光溢溢背景；夜深黑暗栖息，我吟唱诗歌，睡梦淡雅安然。
吟唱诗歌，大自然为你而生，浅起诗意，我为大自然而和，诗歌宛如一座辉煌美幻的宫殿舞台，爱诗歌的人陶醉怡得地自由旋转、跳跃，舞尽生活的每滴绚烂，舞出美好的真正含义。
有了诗歌，人们脸庞泛志红靥；有了诗歌，桃花盛开，芳草碧连天；有了诗歌，爱与智慧并肩同行；有了诗歌，美好生活与我为伍。
拥有诗歌的棋子，把它放入我青春飞扬的裙袖边，做一颗让生活因它而美好的纽扣，装点缀饰每一个生命的间隙。
6.三年级诗歌朗诵
《常怀一颗感恩的心》
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来
