1.谁有描写动漫的诗句
飘零谁似卿薄命，凭他聚与散 回眸渐霜渐寒，挽素衣，仙游阆苑 闲倚朱栏，香雪拢帘，落红庭院 离人恨恨，征尘暗绽霜花然 落得谁家春归尽，烟光残照里 人倦胭脂懒淡。
恶即斩，生死笑谈 池田屋后，云飞烟灭，凄凄惨惨 ——冲田总司 ——青鸾扶摇，好风借我上青云 一曲悲歌千未啭，曾卜三生愿 竹幽宝筝空弹，清若雪，罗袖遗香 飞花滟滟，落英漫漫，白衣翩跹 一枕旧梦，恍若刹那弹指间 千载孤独终有限，高山送流水 争断尘缘未断，金兰契，知音二三 拈花一笑，处变不惊，临危不乱 ——藏马 —— 水色缥碧，少年难寻云踪迹 白梅一缕香为骨，冰玉却生肌 清酒半斛涤愁，泪频频，未诉衷情 金风玉露，相思成空，佳期若梦 碧落疏离，十年生死两相逢 鸢盟几许风迢递，拔刀偏怨极 惆怅鸿逝烟际，人寂静，星霜追忆 桃腮沉恨，粉褪梅林，幽思盈盈 ——绯村剑心 ——风月离愁，人间自是有情痴 侬歌俏影红灯里，未见尘沙起 偏又霜剑雪矛，芙蓉，青山寂寂 白骨妖娆，黄沙月冷，暮色衰草 朔月别弓，蔷薇香消风乍起 四魂玉破流光尽，佳人吣脂粉 明珠渍污鲛绡，雨冷冷，眉怠烟青 芳踪难寻，铜阶金镜，柔情叮咛 ——犬夜叉——痴已千年，黑白子间世事换 一泓幽凝绝孤影，一眼悉风云 两指曾辨乾坤。棋有魂，檀香轻点 指间温润，万烛光中，满怀幽恨 平安时代，梵音清唱枫林转 移步暗抚袍袖寒，桃花扇间染 纵是风华绝代。
终虚幻，曲尽人散 明眸依然，故人宛在，银河天淡 ——藤原佐为 —— —— 横笛风动，杏花疏影水深浅 暗香应觉月光寒，往事恍若梦 此身虽在亦惊。古今世，渔歌唱晚 绯红之眼，书盈锦轴，寸心幽幽 凭得西风，萧瑟瑟吹干眼泪 丁香结愁眉不展。
烟横水漫漫 年华忧渡暗换。临清晓，豪英作伴 前世犹说，罗袜生尘，花坞惨淡 ——酷拉皮卡 ——碧云冉冉，自在飞花自含烟 尘嚣不念风不管，萍聚本无根 天地何曾相遇？来止兮，望舒皎皎 霞城云圃，天籁筠铛，素彩乾坤 煮茶细论，竟是神仙争笑傲 天若有情天亦老，可笑人萧条 清梦清曲清酒。
舞随腰，岂为霜凋 寂寞台榭，闲楼睡鹤，不雨潇潇 ——普贤真人 —— 纤花弄影，黯黯魂消难追忆 流水声碎凤鸣镝，落红应满径 佳人幻里曾相遇，经年许，恍若隔世 草木知愁，韶华白头，说与风流 刹那芳华，烟锁雾恨烛萦香 未必织就鸳鸯锦，偏生自思量 此中情味无奈。为谁醉？又为谁醒？ 半帘香绒，鹃啼燕妒，周公却步 ——玖月牙晓 —— 水色缥碧，少年难寻云踪迹 白梅一缕香为骨，冰玉却生肌 清酒半斛涤愁，泪频频，未诉衷情 金风玉露，相思成空，佳期若梦 碧落疏离，十年生死两相逢 鸢盟几许风迢递，拔刀偏怨极 惆怅鸿逝烟际，人寂静，星霜追忆 桃腮沉恨，粉褪梅林，幽思盈盈 ——绯村剑心 ——。
2.描写儿童的古诗句
古代儿童古诗词
1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》【宋】黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《观游鱼》【唐】白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
9、《田家》【宋】范成大
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》【宋】苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
3.描写儿童动作和神态诗句
唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷.作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人.这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱.同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事.篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾.正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了.诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性.乡村儿童不仅好客，还很勤劳.宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景.“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童.农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来.儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓.唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓.宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面.接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童.那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里.诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态.由此可见，古代诗人不仅善于观察，还善于用笔，把一个平淡的场景记录下来，就赋予了神奇的力量.不仅写得新奇，还塑造了种种可爱的儿童形象。
4.描写儿童的古诗句有哪些
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所知见》
小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应道人。——胡令能《小儿垂钓》
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》
儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
5.关于儿童的古诗20句
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清代：高鼑《村居》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。五代：胡令能
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。《初夏睡起》【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋范成大《四时田园杂兴》
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。唐贾岛
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐杜牧
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。唐贺知章
大儿锄豆溪东，二儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。宋辛弃疾清平乐
楼主，十首诗够20句了吧，花了3个小时，行行好给点积分吧。
6.关于儿童生活的诗句
1 《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。2，《所见》 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3《村居》高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
4《牧童 》[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
