1、所谓师者，传道授业解惑也。首当其冲的应当是把课讲好上好，爱岗敬业，管好课堂，为班级全部同窗营造一个良好的活力勃勃的课堂环境，让同窗们在学习上自负充实、轻松惬意，乐于上你的课，一见到你上课就很开心很认真，同时，尽力做到专业知识雄厚、课堂豪情高涨、谈吐幽默滑稽、教学成就优良，如果这样的话，你必定是优生爱、中等生敬、差生服的好老师。
2、必需与学生树立平等、协调、真挚的如朋友一般的师生关系。一个擅长抓住学生心灵的老师必定会尊敬、关怀、赞助学生。学校生涯中，我们在一起长期接触，学习上要自动关怀、关注他们，要一视同仁、培优补差，生涯上我们更要像父母一样去关怀和赞助他们，比如当学生在校园生病、受伤时我们要去关怀去赞助他们，必要时带他们去看医生即使垫些钱也不难，当气象转凉我们应当提示孩子们及时添加衣服，当同窗间闹抵触、伤心难过或找你倾诉或者就是问你学习上的问题的时候，无论你在忙或者心境不好甚至同样也遇到了麻烦事的时候，我以为我们应当放下心头和手上的事情，镇静下来，用师者、长者应有的开朗去赞助学生，帮他剖析问题、一起寻找解决问题的方法。我想，如果学生满脸笑颜或满面愁容地自动来向你倾诉或追求赞助时，你对他冷眼相待甚至抛出一句没看到老师正忙老师心境不好等下次再来的话语时，这个学生以后很有可能就不再“麻烦”你了，言外之意就是你在他或她心目中的位置立马大打折扣了，长此以往，你很难走进学生的心灵很难成为学生的朋友。所以说，尊敬、关怀和赞助学生很主要。
3、要想和学生交朋友，还应当拥有多方面的兴致喜好，在音乐、绘画、体育等方面都能有所表示。当然，如果能精通于一个方面就更好了。一个多才多艺的教师拥有了更多和学生成为朋友的机遇。全国有名特级教师于永正所说：“教师的本领越大，师德越崇高，博得学生崇敬的砝码就越有分量。”我想再弥补一句就是：“就更容易成为学生的朋友。”多才多艺的教师对学生拥有一种神奇的吸引力。中午，当你和学生在一起聊天时，如果聊到了风行音乐，你会发明学生马上眉飞色舞，情感昂扬地和你谈起现在最风行的歌曲是什么，他们爱好什么歌，他们爱好的歌星……如果你还会唱他们最爱好唱的歌，或者能对他们感兴致的事情或时事新闻加以出色点评，你会发明学生会用一种崇敬的眼神望着你；球场上，当你与学生们一起“攻城拔寨”、“游刃有余”时；球场下，当你从乔丹聊到到姚明，从齐达内聊到小罗时，你会发明，男孩子的心已经被你抓住，你和他们之间的代沟已逐渐消融，要知道，所谓的顽劣生和调皮生，虽然成就暂时落伍了点，但他们也不是一无是处，在他们当中有很多对体育、政治、时事新闻等等兴致很浓，而且可能还会在学校和班级运动中有不俗的表示。另外，如果你能够写出很英俊的字，画出英俊的画，或者弹奏出幽美的曲子，在黑板报中露两手、在艺术节中写画几笔、在运动课上弹唱几曲，信任班上的男生也好女生也罢多少都会对你仰望几分。总之，若一名班主任一名教师能在同窗们的专长中或感兴致的范畴里有所懂得或突破，信任你必定能在学生心目中建立一个辉煌的形象，不知不觉中走进学生的心灵。
4、总之，要想真正成为宽大中小学生的朋友，首先，就要从一个教师的本职工作做起，爱岗敬业，精益求精，教好书、上好课、管好课堂，当一名业精且勤的良师；其次，我们必需与学生树立平等、协调、真挚师生关系；另外，我们应当拥有多方面的兴致喜好，在音乐、绘画、体育等方面都能有所表示。
