掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。下面是张承辉为大家整理的小学五年级以掌声为题的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读借鉴。
小学五年级以掌声为题的作文1
掌声，给予人鼓励;掌声，给予人力量;掌声，是对人的一种支持。
记得有一次，我转学来到新的学校。那里对我来说是一个陌生的地方，是我从零开始的一个新环境。我刚来到那，是那么的孤独和无助，晨读下课铃声一响，同学们都一窝蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室发呆。此时，我感觉窗外天不再像以前那样蓝，树也不像以前那样摇摆着身躯了，连以前一直叽叽喳喳叫个没完没了的小鸟也不叫了，一切都变得那么寂静，那么的沉默，一切不像以前那样的甜，那样的美好。上课铃一响，同学们迅速回到座位上，等待着班主任来上课。只见班主任大步流星地走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天我们班来了一位新同学，现在，让我们掌声有请这位同学来做个自我介绍。”
只听一阵雷鸣声的掌声之后，同学们齐刷刷地看着我，我的脸瞬间通红，有点不是很想上台。这时老师再次鼓动了同学们再次响起了掌声。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了台上。在台上望着他们，我感到有一丝暖意，这阵掌声是对我的鼓励。于是我不再害羞，也大胆地做了自我介绍。
过了几分钟，自我介绍完毕后，顿时又响起了一阵雷鸣般的掌声。在那一瞬间，我感到不再孤独，不再寂寞。因为台下是我的好老师，好同学，甚至同学们会是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下变得蓝湛湛的，树木都仿佛在为我鼓掌，小鸟也哼着小曲为我感到开心，就连空气都是甜的。
这阵掌声，是老师对我的信任，是同学们对我最大的鼓励和支持，是他们把我从孤独与无助中拉进光明的世界。这阵掌声，我永远也忘不了。
小学五年级以掌声为题的作文2
人人都需要掌声。在成长的道路上，会收到许多掌声，它有来自爸爸妈妈的，有来自亲人们的，更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声，就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。
那是在二年级时，我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动，毎个同学都要参加，并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好，既活跃了班级气氛，丰富了课余生活，同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。
这天，当9号同学讲完了，那第二天就轮到我了，我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听，害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办?因此，当晚我在家里反复练习，把故事背得熟透透的。第二天到了演讲时间，我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说：“今天由张珂欣同学给大家讲故事，大家鼓掌。”在大家的掌声中，我勇敢地走向了讲台。在台上，我朝下面一看，全班同学的眼睛都在看着我，不由得又紧张了一下。停了一会，我想，豁出去了。开始说：“我今天为大家讲的故事阿里山的传说灬”讲着讲着，我紧张的心情放松了许多，讲话的声音也变得大起来。当讲到精彩部分时，同学们又给了我一阵热烈的掌声，这时我变得更加自信。故事讲完了，老师和同学们再次为我拍手鼓掌。最后举行投票，同学们纷纷举起手，张老师数了数，39票。我开心地脸上露出了灿烂的笑容。
小学五年级以掌声为题的作文3
今天发生了一件不好的事。
我来到学校，刚放下书包，发现：诶?怎么回事?今天早上不是英语早读吗?怎么没人领读呢?
正当我疑惑不解，突然同学们说：“上去领读啊。”我想：这就对了嘛，终于有人领读了。过了一会儿同学们叫人领读的声音没停也没人上去领读，我眉头一皱，左看看、右瞅瞅，发现同学们都是对我说，这时我才恍然大悟，原来每天带读的那个女孩今天没来，我是英语课代表怎么办我胆子很小，一直都是她领读的，她也常常对我说让我勇敢点。我心里忐忑不安面对同学们的话语，心想：没事不下水怎么会游泳呢?还是去试试吧。
我迈着沉重的步伐，一步一步走向讲台，每走一步身上都像多了一座泰山，压住我难以向前，这时我的眼里透露出不知所措。终于走上讲台了，拿着书开始领读：“请大家翻开课本。”突然下面议论纷纷各种声音：“怎么读的?”“结结巴巴的!”“原来领读的同学比他读的好多了!”……
突然老师来了，老师的到来，让我更加紧张，我读着读着老师也发现了不对，老师马上说：“等一下。”老师拉着我的手将我带出门外，对我说：“你怎么了?”我说：“有点紧张。”老师说：“那你就低头别看同学们就好了。”我说：“那好吧。”回到教室继续开始领读，发现真的有用、顺畅多了，声音也大了，底下的议论声也小了。
过了一会儿终于下课了，我抬起头突然一阵雷鸣般的掌声响起来了，让我如释重负得到了巨大的成就感。
果然不下水就永远学不会游泳，那一阵雷鸣般的掌声，让我得到的属于自己的自信心。
小学五年级以掌声为题的作文4
有爱叫做鼓励，从未缺失的爱，它的就叫掌声，在掌声的陪伴下成长。——题记
掌声是精神，它精神食粮，鼓励的就叫掌声，掌声是幸福，是香茗，掌声是由百分之百的汗水与泪水凝聚而成，愿在人间绽放吧!
上帝的宠儿，幸福的光芒在跳动，掌声的精灵伴你，是叮咛，当你气馁，它为你敲醒警钟，当你懊恼时，它为你洗濯冲动，当你哭泣时它为你拭去眼泪。掌声又芭蕾女郎，她轻盈的舞步在大地间飞扬，在天宇中划过一道美丽的弧线，柔情似水，温柔是顺滑，是细腻。掌声是星星，是月亮的侣伴，在深邃的夜空中，手拉着手，在天河的游乐园中荡秋千。你瞧，着闪烁的光芒是灵交换彼此的眼神。星星，月亮才孤单，人生需要掌声，它离去了，生命枯萎。高山流水，想当年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴声走出悠扬的旋律，，弟子们谁会是先生的知音呢?，俞伯牙身后叹息，他说，这琴声的忧虑就鲛人在岸，对月流珠，，钟子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，断弦有谁听?
掌声无价。人间掌声，人生沙漠般凄凉，死神也会望而却步。人间掌声，人生如诗人李清照所说的那样“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。时光已不知流逝，了个春秋，可邪恶的气息仍缠绕在世间，正如屈原那样“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，远大的理想就磨灭了吗?东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
然而，魔鬼的利爪会被磨平，瞧，鲜花在阳光的沐浴下绽放：听，婉转的乐曲在空气中回荡。出光无限好。
掌声响，我心更明白，你的爱将与我同在。
小学五年级以掌声为题的作文5
在我的生活中，并没有多少掌声，但是，我并不因此而悲伤，因为，我可以为自己鼓掌，当我听到这发自心灵深处的掌声时，我就会产生出许多感慨，我就会对自己说：“你又完善了一步。”
记得刚刚跨进中学大门时，我就想，现在，我成了一个小人人了，处处应以一个男子汉的标准来要求自己了。于是，我制订了一个做人的原则。我的原则的第一条就是：无私。
可是，没过多久，我就“犯规”了。一天，在上数学课的时候，老师布置了几道难题，我做若、做着，只听见“嘶”的一声，我的同桌就从我的草稿本上撕下了一张纸，我苦笑了一下，便继续做数学题了。正当我为一道难题发愁的时候，又听见“嘶”的一声，我的草稿纸又损失了一页，我不耐烦了，皱着眉头狠狠地瞪了他一眼，他好像并不在乎，我无奈地摇了摇头，己无心做题了。过了一会儿，正当我解题的灵感来的时候，又听见“嘶”的一声，我的草稿本又“折兵”了。此时，我恼了，我不管三七二十一，将做不出题目的怨恨全部朝他发泄了出来。我想，我当时的样子一定很可怕。
回到家，我瞥见了写字台玻璃板下的“原则”，上面“无私”二字好像在严肃地批评我。我想，不就是为了一点草稿纸吗?我又何必发那么大的火呢?其实，人人都需要帮助的，我不也是一样吗?我既然十分渴望别人的关心和帮助，那么，我为什么不能给别人多一点关心和帮助呢?
想到这里，我仿佛听见有人在为我鼓掌，像近在眼前，又好像远在天边，我四处寻找着，没有人。哦，我终于明白了，那掌声是发自内心深处，是我的心灵在为我鼓掌，是呀。“人”字的结构本来就是相互支撑的，我笑着对自己说：“你在掌声中又完善了一步!”
