1、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
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3、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样能够举一反三。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，期望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
5、阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
6、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情景，传达贯彻俞部长卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
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8、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
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12、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
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14、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
15、所有的条件格式都能够利用这个属性，所以，我期望用户能够发挥创造力，举一反三。
16、在交际中借助手势表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
17、培养启发学生的“愤”“悱”之感，发展他们举一反三的本事，正是教师的根本任务。
18、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
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20、正确的学习方法是举一反三，以一知万。
21、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期经过事件举一反三，做到防患于未然。
22、从而不仅仅仅仅仅仅仅仅仅查找出导致事故发生的原因，且能够举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。
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27、能够使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
28、并且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
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30、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
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37、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
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39、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，经过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
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43、我们做数学题应当学会举一反三。
44、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
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46、教师要善于举一反三。
47、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
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49、我们应当把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
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51、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，期望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
52、在交际中借助手势表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
53、要深入实际，严肃认真找问题查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮忙企业解决问题。
54、我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
55、所有的条件格式都能够利用这个属性，所以，我期望用户能够发挥创造力，举一反三。
56、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
57、他死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
58、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情景。
59、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描述，就能够举一反三，得出一切特殊的结论来了。
60、无论怎样一丝不苟我都始终无法名列前茅，最终在我锲而不舍的求教下班里的第一名告诉我要有举一反三的精神才能在学习上去得成功。
61、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应当沉默，应举一反三，汲取教训!
62、学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。
63、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
64、我们做题时要仔细认真的做，直道自我能举一反三。
